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वाक्य रचना (Sentence Structure)
MCQ अभ्यास set 4
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वाक्य रचना (Sentence Structure) – MCQ (Set–4)
स्तर: अत्यंत कठिन (Extremely Hard / Exam Level) | 20 प्रश्न | 4 विकल्प | उत्तर सहित स्पष्टीकरण | कोई प्रश्न दोहराया नहीं गया
1. किस वाक्य में कर्ता का लोप होते हुए भी अर्थ पूर्ण है?
A. राम ने काम किया।
B. सीता पुस्तक पढ़ रही है।
C. देर हो रही है।
D. बच्चे खेल रहे हैं।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: “देर हो रही है” में कर्ता व्यक्त नहीं है, फिर भी अर्थ स्पष्ट और पूर्ण है। ऐसे वाक्य कर्ता-लोप वाले माने जाते हैं।
2. वाक्य संरचना की दृष्टि से अशुद्ध विकल्प कौन-सा है?
A. उसने मुझसे सत्य कहा।
B. उसने मुझे से सत्य कहा।
C. उसने मुझको सत्य कहा।
D. उसने सत्य कहा।
उत्तर: B
स्पष्टीकरण: “मुझे से” अशुद्ध प्रयोग है। सही रूप “मुझसे” या “मुझको” होता है।
3. किस वाक्य में काल-बोध में त्रुटि है?
A. वह कल आएगा।
B. वह आज आ रहा है।
C. वह रोज़ स्कूल जाता है।
D. वह रोज़ स्कूल गया।
उत्तर: D
स्पष्टीकरण: “रोज़” नित्यकाल दर्शाता है, जबकि “गया” भूतकाल है। दोनों का मेल कालगत असंगति उत्पन्न करता है।
4. मिश्र वाक्य का शुद्ध उदाहरण पहचानिए।
A. राम पढ़ता है।
B. राम पढ़ता है और लिखता है।
C. जो छात्र परिश्रम करता है वही सफल होता है।
D. बच्चे खेल रहे हैं।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: इसमें आश्रित उपवाक्य (“जो छात्र परिश्रम करता है”) और मुख्य उपवाक्य (“वही सफल होता है”) दोनों हैं।
5. किस वाक्य में कर्म निहित है, व्यक्त नहीं?
A. राम भोजन करता है।
B. राम खा रहा है।
C. राम ने भोजन किया।
D. राम भोजन नहीं करता।
उत्तर: B
स्पष्टीकरण: “खा रहा है” सकर्मक क्रिया है, पर कर्म (क्या खा रहा है) स्पष्ट नहीं किया गया है।
6. कर्तृवाच्य से भाववाच्य में सही रूपांतरण कौन-सा है?
(मैं यह काम नहीं कर सकता।)
A. यह काम मुझसे नहीं किया जा सकता।
B. यह काम मेरे द्वारा नहीं किया गया।
C. यह काम नहीं किया।
D. मैं यह काम नहीं किया।
उत्तर: A
स्पष्टीकरण: भाववाच्य में असमर्थता का भाव प्रधान होता है और कर्ता गौण रूप में “मुझसे” से आता है।
7. किस वाक्य में विशेषण का प्रयोग त्रुटिपूर्ण है?
A. वह अत्यंत बुद्धिमान छात्र है।
B. वह बहुत बुद्धि छात्र है।
C. वह एक मेहनती छात्र है।
D. वह प्रतिभाशाली छात्र है।
उत्तर: B
स्पष्टीकरण: “बुद्धि” संज्ञा है, जबकि यहाँ विशेषण चाहिए। सही रूप “बुद्धिमान” होगा।
8. संयुक्त वाक्य की सही पहचान कीजिए।
A. राम स्कूल गया।
B. जब राम स्कूल गया तब मैं आया।
C. राम स्कूल गया और सीता घर रही।
D. जो छात्र पढ़ता है वह सफल होता है।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: “और” के द्वारा जुड़े दो स्वतंत्र उपवाक्य संयुक्त वाक्य बनाते हैं।
9. किस वाक्य में संबंधबोधक अव्यय का सही प्रयोग है?
A. वह मुझ पर नाराज़ हुआ।
B. वह मुझसे नाराज़ हुआ।
C. वह मुझे नाराज़ हुआ।
D. वह मुझ नाराज़ हुआ।
उत्तर: B
स्पष्टीकरण: “नाराज़ होना” के साथ “से” का प्रयोग शुद्ध माना जाता है।
10. अर्थ की दृष्टि से पूर्ण वाक्य कौन-सा है?
A. क्योंकि वह बीमार था।
B. जब वर्षा हो रही थी।
C. वह नहीं आया क्योंकि वह बीमार था।
D. जो मेहनत करता है।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: इसमें कारण और परिणाम दोनों स्पष्ट हैं, इसलिए वाक्य पूर्ण अर्थ देता है।
11. सही वाक्य क्रम वाला विकल्प चुनिए।
A. गया था वह कल आगरा।
B. वह आगरा कल गया था।
C. वह कल आगरा गया था।
D. कल वह आगरा था गया।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: समय (कल) → स्थान (आगरा) → क्रिया (गया था) का क्रम सही है।
12. निषेध का सबसे शुद्ध रूप किसमें है?
A. वह कभी नहीं आएगा।
B. वह नहीं कभी आएगा।
C. कभी वह आएगा नहीं।
D. वह आएगा नहीं कभी।
उत्तर: A
स्पष्टीकरण: “कभी नहीं” का संयुक्त प्रयोग निषेध को स्पष्ट और व्याकरणिक बनाता है।
13. प्रश्नवाचक वाक्य का शुद्ध विराम-चिह्न कौन-सा है?
A. तुम कहाँ जा रहे हो.
B. तुम कहाँ जा रहे हो!
C. तुम कहाँ जा रहे हो?
D. तुम कहाँ जा रहे हो;
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: प्रश्नवाचक वाक्य में प्रश्नवाचक चिह्न (?) का प्रयोग आवश्यक है।
14. किस वाक्य में कर्ता–क्रिया सामंजस्य सही है?
A. बच्चे खेल रहा है।
B. बच्चा खेल रहे हैं।
C. बच्चे खेल रहे हैं।
D. बच्चा खेल रहे है।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: “बच्चे” बहुवचन कर्ता है, इसलिए क्रिया भी बहुवचन “खेल रहे हैं” होगी।
15. किस वाक्य में क्रियाविशेषण का शुद्ध प्रयोग है?
A. वह बहुत धीरे बोलता है।
B. वह धीरे बहुत बोलता है।
C. वह बोलता धीरे बहुत है।
D. धीरे वह बहुत बोलता है।
उत्तर: A
स्पष्टीकरण: क्रियाविशेषण सामान्यतः क्रिया से पहले या उसके निकट आता है। विकल्प A स्वाभाविक और शुद्ध है।
16. शुद्ध कर्मवाच्य वाक्य कौन-सा है?
A. पत्र लिखा गया था।
B. पत्र राम लिखा।
C. राम द्वारा पत्र लिखा।
D. राम ने पत्र लिखा गया।
उत्तर: A
स्पष्टीकरण: कर्मवाच्य में कर्म प्रधान होता है और क्रिया निष्प्रयोज्य रूप में होती है।
17. सरल वाक्य पहचानिए।
A. राम पढ़ता है और लिखता है।
B. जब राम आया तब मैं गया।
C. राम पढ़ता है।
D. जो पढ़ता है वही सफल होता है।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: एक ही उपवाक्य होने के कारण यह सरल वाक्य है।
18. किस वाक्य में भाव अस्पष्ट है?
A. वह शायद आए।
B. वह अवश्य आएगा।
C. वह संभवतः आए।
D. वह आएगा।
उत्तर: D
स्पष्टीकरण: इसमें संभावना, निश्चय या संदेह का कोई सूचक शब्द नहीं है, इसलिए भाव अस्पष्ट है।
19. किस वाक्य में अव्यय का प्रयोग त्रुटिपूर्ण है?
A. वह जल्दी ही आएगा।
B. वह ही जल्दी आएगा।
C. वह भी जल्दी आएगा।
D. वह शायद जल्दी आएगा।
उत्तर: B
स्पष्टीकरण: “ही” का प्रयोग यहाँ अर्थ को गलत बना देता है। “वही” या अन्य संदर्भ में “ही” उचित होता।
20. व्याकरण और अर्थ दोनों की दृष्टि से सर्वोत्तम वाक्य कौन-सा है?
A. जब वह घर पहुँचा।
B. क्योंकि वह थक गया था।
C. वह घर पहुँचा और तुरंत सो गया।
D. जो मेहनत करता है।
उत्तर: C
स्पष्टीकरण: यह वाक्य पूर्ण, शुद्ध और स्पष्ट अर्थ देता है तथा वाक्य रचना की दृष्टि से भी सही है।
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